Lire avec les tout-petits

 

Lire avec votre tout-petit sera absolument bénéfique pour vous deux 😊

Le livre va renforcer le lien et instaurer une grande complicité entre vous. Il va aider votre enfant à mieux communiquer, à mettre des mots sur des objets, des situations et des émotions et développer son imaginaire.

Il lui permet en effet d’apprendre à nommer les objets, les animaux, les plantes, les aliments, donc de développer énormément son vocabulaire (bien plus que dans les échanges quotidiens, où le vocabulaire utilisé est plus limité).

Il est donc fortement recommandé de mettre un livre entre les mains de votre bébé. D’abord un livre en carton rigide ou en plastique, et un peu plus tard un livre sensoriel ou interactif, où il pourra toucher les différentes textures, tirer les languettes, écouter les effets sonores. Vous commencerez alors à faire de la lecture un moment d’échange et de complicité entre parent et enfant. Un moment ludique 😊

Après, dès que l’enfant est âgé-e de deux ou trois ans, vous pouvez commencer à lui lire des contes ou des histoires illustrées, en vous amusant à prendre différentes voix pour faire parler les personnages. Les livres sans texte ou avec très peu de texte permettront à l’enfant d’inventer ou de broder autour de l’histoire, à partir des images du livre.

Par ailleurs, les imagiers sont un excellent support pour donner l’opportunité aux petits d’acquérir plein de vocabulaire en s’amusant à montrer du doigt les images, les formes ou les couleurs. Et ils développent, sans même y penser, leur motricité fine en tournant les pages de leurs livres préférés !

On peut aussi s’amuser à chanter des comptines, ou à mimer l’histoire ou les expressions des personnages de l’album.

Bref, tout un monde s’ouvre à travers le livre, partons à la découverte des possibles ! 😊

Et pour aller plus loin, je vous invite à aller consulter sur ce même blog : Faîtes-leur la lecture !

L'instruction en famille

 

C’est bientôt la Rentrée ! 

Et pourtant, de plus en plus nombreux sont les enfants et les jeunes qui ne connaissent pas vraiment la date de la Rentrée de septembre.

Eh oui, car ils font l’école à la maison !

En effet, la loi autorise les parents ou toute personne de leur choix à donner l’instruction obligatoire à leurs enfants à la maison. Il leur suffit de le déclarer à la Mairie et à l’Inspection Académique.

Ils seront alors contrôlés tous les deux ans : on vérifie les motivations de la famille et la disponibilité des parents, ainsi que les progrès de l’enfant.

Certaines familles suivent le programme de l’Education Nationale (avec une inscription au CNED par exemple), d’autres concoctent leur propre programme.

Ces enfants pourront par la suite s’inscrire en candidats libres au brevet et au bac.

Bien sûr cela demande une grande disponibilité des parents, et tout le monde ne peut pas se le permettre.

Mais les enfants concernés apprécient la chance qui est la leur de bénéficier d’une pédagogie active et de pouvoir étudier selon leurs goûts et leurs centres d’intérêt, à leur propre rythme. Ce qui en fait des personnes épanouies et créatives, car on a pu donner une grande attention à leurs désirs, leurs ressentis, leurs émotions et accorder une grande place à la construction de leur propre personnalité.

Il s’agit de retrouver le goût du savoir et de la découverte et de bien savoir pourquoi on apprend. Ces chanceux échappent ainsi à l’anxiété de performance et autres maux !

Pour approfondir vos connaissances et votre réflexion sur ce sujet et piocher plein de bonnes idées, je vous conseillerais de voir le film de Clara Bellar, Etre et devenir, et de lire les livres de John Holt (éducateur et écrivain américain), notamment :

Les apprentissages autonomes et Apprendre sans l’école (traduits en français par Laurence Holvoet, éd. L’instant présent)

Sachez également qu’il existe plusieurs associations de parents d’enfants non-sco auprès desquelles vous pourrez trouver des tas d’informations

… et les choses bougent !